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我的世界寂静岭下载:母亲亲依恋上网接电话切磋生男儿子发被绑票短信

2019年11月14日 21:24

我们要让昨日如风,轻轻拂&#;来,静静离去,不留一丝痕迹;我们要让昨日如燕,悄然滑过天际,不留痕迹。告别昨日,我们充满期待,告别昨&#;日,我们充满向往,告别昨日,我们充&#;满希望。


  漫步北京郊外的麋鹿园,我不禁感到一阵莫名的悲凉——为那无尽的出现,也为那不绝的消失。
  游览北京,我们大多会去看长城、观故宫,而鲜有人会踏足郊外的麋鹿园——灭绝&#;动物的墓地。
  麋鹿园,曾是野生麋鹿的最后一块栖息地。可有一天,这里也消失了野生麋鹿的踪迹。只有从国外引种,麋鹿才得以在中华大地上重新出现。
  而今,园主将这儿设计成了灭绝动物的墓地。这里的墓碑以多米诺骨牌的形式排列。倒下的,是已灭绝的物种。漫步其中,长长的一串仆倒的墓碑令人触目惊心。而立于其后的,则是大熊猫、华南虎等濒危物种,它们的墓碑将倒未倒,岌岌可危。<&#;br>  走到最后一块墓碑,那上面写着的是人类的名字。曾有许多人向园主质疑:人类是万物之灵,怎会倒下?而园主却坚定地说:物种的消失必将导致人类的灭亡,这就是多米诺骨牌效应!
  瑟瑟的秋风吹起,一种凄凉贯穿我的全身“消失”在继续,“出现”也未曾停止。
  从2003年的“非典”到前两年的“禽流感”,再到现今的“甲流”,这些疾病的出现才真正让人类感受到危机。
  忽然想起电影《汉江怪物》中的情节:污染的汉江中突然出现了庞大的鱼身怪物,杀死了不计其数的人——物种在消失,但又有谁敢说新物种不会出现?只是饱受了工业的污染,新物种会不会是一个怪物,还难下结论。
  每一个来过麋鹿园的人都不禁感叹:追忆曾经,消失的是那样的美好;而每一个看完《汉江怪物》的人则会畏惧:出现的竟会如此恐怖。
  是的,出现与消失永远都充满未知,唯有时间能给它正身。然而我们就没有什么能做的吗?随着哥本哈根峰会的落幕,我们应该对这一课题作出深思。是消失,还是出现,也仅在人类的一念之间。
  离开麋鹿园时,天下起了小雨。园主对我说,也许再来时,这儿的墓地就会消失了,因为一位房地产商已看中了这块珍贵的地皮。要知道,北京城外,这么一块广阔的地皮将意味着多少“财富”啊!
  铅灰的云缓缓地从天际漫上来。再回首,似乎听到了身后的麋鹿园里传来幽幽哭泣声。看着云缝中探出的一丝阳光,我只希望在这片土地上不要出现摩天高楼或是山水豪居。我祈祷下次再来,麋鹿园,你不会消失,你依旧是今天的你,带着人类对出现与消失的深思,永远驻足。
  
  将一次游历冠以“出现与消失”这样一个富有哲思意味的标题也许是一件冒险的事情,但本文作者却将二者铆接得天衣无缝。从昨天已逝的麋鹿联想到今天人类的命运,再联系到非典、禽流感、甲流,这种大自然中的“出现与消失”着实令人触目惊心。而文末透露的麋鹿园未卜的命运,更是让读者产生出一种“商女不知亡国恨”的感叹。长此以往,结果只能是人类自己的消失。作者文笔冷静,但一种浓烈的忧患意识溢满字里行间。(指导老师:王淦生)
  
  你写我读:点出病症,引起疗救者的注意固然必要,但最迫切的是开出药方,根治沉疴。任何自然界的问题,归根结蒂都是政治问题,关键是要有一个强有力的政府,实施严格的法律和注&#;重实效的道德修养教育。
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  老舍先生讲过,母鸡确实“讨厌”,这也是我的观点。
  说它比公鸡还要骄傲,那一点也不假。每次在篓子里蹲它个几十分钟,就算你拿谷子、大米怎么吸引它,它都对你不理不睬,用那双充满仇视与不屑的眼神看着你,甚至连看都不看你一眼。那股神气劲,让人见了就冒“火”,好像有点伤自尊的感觉。真是可恶,神气什么呀?不过,这好像是自己自讨没趣,分明知道它那么骄傲,还要去招惹它。
  几十分钟过去了,母鸡从篓子里跳出来,“咯咯咯”不停地叫着,一听就知道它肯定又生了一个蛋了,神气什么呀?不就是生了一个蛋,有什么了不起!它还硬要从房子这头“咯咯”到那头,从院里一直“咯”到院外,甚至还要爬到楼上大声“咯”几声,几乎想要全世界都知道它这么一点儿成绩。
&#;  这母鸡还真是一个“两面派”,对于人总是那么不客气。它带领着它的一群鸡崽,在房子四周的土地上玩耍,只要我从它们的身边走过,它便提高警惕,紧急集合它的鸡崽,然后竖起它的颈毛,准备随时展开它的攻击。真是太过分了,我可是养了它这么久的主人啊。一天一杯米,那是绝对少不了的,有时我还会给它吃一些饲料、菜之类的“&#;营养品”,可是这家伙“忘恩负义”,有了一群鸡崽,就把我这个“大恩人”给忘了。不过,这对我还算“温柔”的了,如果在它带鸡崽玩的过程中,有别的鸡或鸭进入它的领域,它一定会毫不客气地啄那个“入侵者”,不啄下一簇毛来,它决不放口,因此在这个时期,了解母鸡脾气的是不敢进入它的领地的,只&#;有少数“不识相”者才闯进去,后果可想而知。但是,母鸡也有它温柔耐心的一面,它领着它的鸡崽在地里找吃的,通常是它把虫子从地里啄出来给鸡崽们吃,这自然也是在教鸡崽们怎样找食。在教鸡崽洗澡时,它是那样耐心,是那样慈爱,任鸡崽们在它的身上放肆,它动也不动一下,而且面部表情是那样祥和。有时天气冷,它会把雏鸡罩在自己的翅下,尽自己最大的努力让雏鸡得到更多的温暖,这般慈爱的母鸡,让我都不太习惯。
  对于母鸡的这般慈爱,我有些气愤,它凭什么这样对我与其他的同类?但心里的那种不爽却怎么也不像是讨厌,这是为什么呢?

合上xiang册,那些曾被定格的一个个瞬jian在我的记忆中模huliao又qingxi,清晰了又模糊。

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  当我取得hao成绩的时候,你总是冷漠地说:“不要让成功的喜悦冲昏了头脑,要继续努力!”
  当我对着镜子自我欣赏的时候,你总是不xie地说:“yi天就知道臭美。不如把心思用在学习上!”
  当我感冒的时候,你总是淡淡地说:“自己去找些药吃,都这么大了。要照顾自己了!”
  ……
  总总这些,使我感到你一点都不爱我。也因为如此,我觉得我们之间仿佛永远隔着一道无形的墙。经常听人们说“母爱是天地间最伟大的爱”,可是我感受到的却是你的冷漠、不屑和漠不关心。我一直在问自己:这是爱吗?
  那一次,我找到了答案。
  那天,你带着我去买东西。其实我很不愿意和你走在一起,因为你一路上总是说谁家孩子学习比我努力,成绩比我好。我则一直处在“神游”状态,漫不经心地走着。突然,在一个拐角处“飞”来一辆摩托车,冲我急速奔来。就在这个危急时刻,你一下子把我推到了一边。我毫发未损,而你却被那辆摩托车撞伤了,鲜血顺着你的手臂不住地流,在阳光的映照下格外刺眼,同时也刺痛了我的心。你脸色苍白,急切地问我伤到了没有。我呆呆地摇了摇头,你这才松了口气,露出欣慰的笑容。这一刻,我终于真正体会到了母爱的伟大。
  我明白了,你泼我冷水,是觉得我已经得到了足够的赞赏,怕我因此就骄傲自满。
  我明白了,你不让我打扮是怕我只顾着外表而沾染了虚荣之气因而影响学习。
  我明白了,我感冒的时候你假装漠不关心是想要培养我的自理能力。
  ……
  我明白了,其实你是一直爱我的。不过你对我的爱是用另一种方式表达出来的。以前年幼的我不理解你的良苦用心,现在我懂了。其实每一位母亲都是一样的,她们都全心全意地爱着自己的孩子。
  你表面上对我冷漠、不屑、漠不关心,但内心却是火一样的热,对我的爱也是炽烈的,这也是爱,这是天地间最伟大的母爱。
  (指导老师:吴艳)
  
  加油
   技巧点拨:文章用的是背面敷粉技法。欲写其热,偏先写其冷,欲写其挚爱,偏从不爱写起,把人物的另一面——反面写足,然后陡然一转,落入正面,使读者愕然、恍然、释然,文章才有波澜。

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  我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落,东风不来,三月的柳絮不飞……
  江南,梦里三分,染尽水墨江山,总约不见你,也望不尽你。烟雨蒙蒙的年华是你千年的风流铸就的绰约风姿,是你千年的古韵酿就的书墨清香。
  随着一缕风,夹杂着你的芬芳扑面,粘住我这个多情过客的思念。我在清风中,看你柳影婆娑,小舟泛波。敏捷的轻燕把三月的春风裁成你的纱衫,是翠绿的浓郁,是云霞的斑斓,你翩翩起舞,我醉了。
  细雨帘帘,清风用它的纤手将雨丝织进湖面。雨丝渐稠,你温柔的脸上蒙上了一层面纱,也正是你这藏不住的温柔,缠着我这位超凡的诗人留恋人世间。
  圈圈圆圆圈圈,水晕泛开,点缀成湖光山色,也打碎了河畔相思桥的倒影。雨下得缓了,风迎面而来,夹杂着你的水墨清香,难道你是想留住我这个多情客?我莞尔一笑,你却用风将我搂得更紧。
  天天年年天天,梦里见,梦中相恋。“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”我为你写下这样的诗句。
  曾经,撷一片春竹叶,饮吴酒一杯;采一朵醉芙蓉,赏吴娃双舞。抬头,在山寺月中寻桂子;俯首,在郡亭枕上看潮头。向前,是如火的日出江花;向后,是墨蓝的春来江水。
  含情脉脉,清风微拂,是你生气的温柔;细雨斜飘,是你埋怨的温柔。
  我只是个过客,却遇上你这么淑容的女子,令我又怜又惜,又恨又爱。江南啊!我恨你那温柔多媚的美丽让我驻足,但这是我最深情的眷恋!
  回眸,你嫣然一笑,是你独有的无可取代的韵致。我回首,寻觅那一缕缕馨香,越飘越远,遥遥无期。
  我打江南走过,长长的青石板上仍留有我寻觅的足迹,也有你的笑,还有你低吟的哭泣。
  我打江南走过,嗒嗒的马蹄声是个美丽的错误,我舍不得归去,你已将你的心事掩埋在墨色烟雨后,来年杏花春雨,雾锁清秋,听我再唤你一声——江南!
  让一切都留在梦里吧!江南,我身后的江南,梦里,我每想你一次,都流下泪来……
  (指导老师:何文魁)
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春天来了,这是一个奇妙美丽的季节,我真想感受一下这春天的感觉。终于,妈妈带着我来到了公园。


  腐败分子有大有小,有高有矮,有男有女、有胖有瘦,形形色色,各不相同。如果给他们各自画张像,的确有一定难度。但是如果抓住他们的共同特点,运用“形体素描”的方法,画出的像也就八九不离十了。
  首先,腐败分子四肢畸形。一是手“长”。不该管的事情他们要管,特别是管钱管物更积极;不该参与的活动他们要参与,特别是经济活动。二是腿“短”。走路非常困难,通常是出门车子进门车子,要么就是整天在台上做报告,不深入实际,不深入基层,脱离群众,瞎指挥。三是身“粗”。好吃懒做,脑满肠肥,饱食终日,无所用心,喝的是“奶”,吐出的是“草”。其次,腐败分子“五官”不正。一是脑袋“尖”。三天两头往上司那里跑,逢年过节加紧跑,钻门子、拱路子,为自己升官发财寻找靠山。二是眼“色”。追求糜烂生活,经常光顾发廊、歌厅、浴室、桑拿场所,不是泡妞就是包二奶。三是耳“窄”。只听得好话奉承话,听不进反面意见,更听不得批评意见,一听就发火训人,甚至骂娘。四是鼻“翘”。走到哪里臭到哪里,总爱用翻卷的高鼻子在肥沃的地方翻来拱去,把物产卷去,纳为私有。五是嘴“扁”。夸夸其谈,欺上瞒下,到处乱吃不给钱,吃了东家吃西家,吃空小家吃国家。第三,腐败分子“红皮黑心”。表面看去他们头上有亮眼的桂冠,有不少烫金红的证件,外衣也穿得标致,说话也官腔十足,能说会道,样子很红。可是红皮里包藏一颗黑心。做的尽是掏空国家,坑害百姓的缺德事,经济上见钱就捞,寸利必得,假公济私,大发横财;生活上向往“西化”,吃穿住行全是公款,从不掏腰包;政治上与人民离心离德,是人民的老爷,是国家的蛀虫。
  由此来看腐败分子都是畸形,所以大都是要短命的。
  
  这篇习作运用美术里的“素描”技法,把腐败分子的“形象”活生生的展现在人们眼前,读后印象深刻。文章“总—分—总”结构,层次清楚,语言精练并犀利,是一篇好作文。
  习作还启迪我们:要写好某一个或某一类“人物”,首先都要做细致的观察,善于抓住个性特征,再用恰当的技法和语言进行刻画,同时还要在对人物的描写中融入自己的感情,这样写出来的人物,就不会犯“千人一面”“干瘪无味”的毛病了。
  写好人物是作文的首要基本功,如何把笔下的人物写“活”,关键还要靠描画,用美术一般的笔,把人物特色准确地“画”出来。(指导老师:黄金山)
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在公园门外,车辆、行人特别多,看来,想“感受春天”的人还真不少。

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【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【嘭】【!】【”】【沉】【重】【的】【带】【门】【声】【夹】【杂】【着】【不】【满】【,】【似】【乎】【在】【向】【我】【宣】【战】【。】【孩】【子】【她】【爸】【也】【只】【能】【靠】【在】【床】【背】【上】【深】【深】【地】【叹】【气】【,】【纵】【使】【心】【中】【有】【千】【万】【的】【委】【屈】【,】【在】【这】【个】【寒】【夜】【里】【,】【也】【只】【能】【在】【黑】【暗】【中】【缄】【默】【不】【语】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【只】【因】【为】【,】【我】【是】【孩】【子】【的】【后】【妈】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【床】【边】【均】【匀】【的】【鼾】【声】【在】【空】【荡】【的】【房】【间】【回】【荡】【,】【我】【翻】【来】【覆】【去】【难】【以】【入】【眠】【。】【隔】【壁】【房】【间】【的】【灯】【还】【亮】【着】【,】【我】【知】【道】【,】【这】【是】【她】【—】【—】【那】【个】【可】【怜】【而】【又】【倔】【强】【的】【孩】【子】【的】【习】【惯】【,】【她】【害】【怕】【黑】【夜】【。】【此】【刻】【,】【她】【睡】【着】【了】【吗】【?】【她】【是】【否】【为】【我】【刚】【才】【与】【她】【的】【“】【战】【争】【”】【作】【“】【总】【结】【”】【?】【唉】【!】【我】【也】【不】【想】【这】【样】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【缕】【风】【从】【窗】【外】【悄】【悄】【溜】【进】【来】【,】【静】【寂】【中】【传】【来】【几】【声】【响】【动】【,】【是】【什】【么】【声】【音】【?】【我】【打】【了】【个】【冷】【战】【,】【不】【由】【得】【紧】【了】【紧】【被】【子】【。】【好】【像】【从】【她】【那】【边】【传】【来】【的】【,】【不】【会】【是】【她】【在】【咳】【嗽】【吧】【?】【怎】【么】【回】【事】【?】【声】【音】【怎】【么】【越】【来】【越】【清】【晰】【了】【,】【孩】【子】【,】【你】【到】【底】【怎】【么】【了】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【披】【衣】【起】【床】【,】【站】【在】【这】【扇】【门】【前】【,】【我】【却】【不】【知】【道】【是】【否】【该】【推】【开】【它】【,】【里】【面】【的】【一】【切】【对】【我】【来】【说】【太】【陌】【生】【了】【,】【只】【因】【为】【门】【上】【那】【张】【刺】【眼】【的】【纸】【条】【:】【闲】【人】【勿】【进】【。】【一】【阵】【冷】【风】【吹】【来】【,】【纸】【条】【簌】【簌】【作】【响】【,】【像】【在】【提】【醒】【我】【,】【这】【个】【房】【间】【并】【不】【欢】【迎】【我】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【该】【不】【该】【进】【去】【呢】【?】【房】【间】【里】【的】【声】【音】【似】【乎】【在】【拼】【命】【压】【抑】【着】【,】【我】【的】【心】【也】【压】【抑】【着】【,】【5】【秒】【,】【1】【0】【秒】【,】【1】【5】【秒】【…】【…】【再】【也】【容】【不】【得】【多】【想】【了】【,】【孩】【子】【的】【身】【体】【要】【紧】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【颤】【颤】【而】【坚】【定】【地】【推】【开】【门】【,】【被】【褥】【的】【轮】【廓】【告】【诉】【了】【我】【,】【她】【背】【面】【朝】【着】【窗】【子】【。】【一】【阵】【冷】【风】【往】【我】【身】【子】【里】【灌】【,】【好】【冷】【!】【哎】【!】【这】【个】【小】【丫】【头】【,】【这】【么】【大】【的】【人】【,】【晚】【上】【睡】【觉】【连】【窗】【户】【都】【忘】【了】【关】【,】【真】【让】【人】【担】【心】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【咦】【!】【孩】【子】【肩】【头】【的】【被】【子】【似】【乎】【快】【滑】【落】【了】【,】【我】【得】【帮】【她】【掖】【好】【,】【不】【然】【又】【得】【受】【凉】【了】【。】【唉】【!】【刚】【才】【她】【肯】【定】【哭】【过】【,】【不】【然】【枕】【头】【也】【不】【会】【这】【样】【湿】【…】【…】【她】【的】【眼】【睫】【毛】【在】【颤】【动】【,】【或】【许】【,】【她】【还】【没】【有】【睡】【着】【,】【她】【只】【是】【用】【她】【最】【可】【怕】【却】【又】【最】【无】【助】【的】【方】【法】【来】【抗】【拒】【我】【。】【一】【直】【以】【来】【,】【她】【在】【我】【面】【前】【都】【很】【倔】【强】【,】【实】【际】【上】【,】【她】【很】【脆】【弱】【,】【她】【也】【很】【希】【望】【有】【人】【能】【关】【心】【她】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【轻】【轻】【地】【掩】【上】【门】【,】【我】【的】【心】【比】【刚】【才】【平】【静】【了】【许】【多】【。】【窗】【外】【射】【进】【几】【束】【银】【色】【的】【月】【光】【,】【使】【这】【个】【夜】【晚】【显】【得】【很】【静】【很】【静】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【孩】【子】【,】【做】【个】【好】【梦】【!】【我】【转】【身】【对】【缩】【在】【被】【褥】【里】【的】【女】【儿】【说】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 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】【随】【着】【年】【龄】【的】【增】【长】【,】【我】【开】【始】【去】【看】【一】【些】【探】【索】【科】【学】【奥】【秘】【的】【书】【了】【。】【看】【看】【人】【类】【是】【怎】【样】【点】【燃】【求】【知】【的】【火】【把】【,】【穿】【越】【时】【空】【的】【隧】【道】【,】【拨】【开】【层】【层】【的】【迷】【雾】【。】【《】【十】【万】【个】【为】【什】【么】【》】【门】【类】【繁】【多】【,】【无】【所】【不】【有】【,】【是】【一】【部】【大】【百】【科】【。】【书】【中】【展】【现】【的】【天】【地】【是】【那】【样】【的】【神】【奇】【,】【每】【一】【个】【为】【什】【么】【都】【是】【一】【个】【世】【界】【,】【每】【个】【世】【界】【里】【都】【藏】【有】【那】【么】【多】【的】【奥】【秘】【,】【好】【像】【正】【期】【待】【着】【我】【们】【去】【探】【索】【。】【地】【球】【为】【什】【么】【会】【有】【四】【季】【?】【为】【什】【么】【打】【蛇】【要】【打】【三】【寸】【?】【为】【什】【么】【人】【早】【晚】【要】【刷】【牙】【?】【每】【一】【个】【问】【题】【书】【里】【都】【有】【答】【案】【,】【化】【解】【了】【我】【心】【中】【的】【好】【奇】【和】【疑】【惑】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【更】【多】【的】【是】【沉】【浸】【在】【一】【些】【中】【外】【名】【著】【里】【,】【《】【西】【游】【记】【》】【《】【红】【岩】【》】【《】【水】【浒】【传】【》】【《】【钢】【铁】【是】【怎】【样】【炼】【成】【的】【》】【等】【。】【作】【品】【中】【主】【人】【公】【坎】【坷】【的】【经】【历】【和】【优】【秀】【的】【品】【质】【感】【染】【着】【我】【、】【鼓】【舞】【着】【我】【。】【初】【二】【时】【,】【曾】【经】【读】【过】【《】【名】【人】【传】【》】【,】【那】【时】【对】【这】【三】【位】【伟】【人】【,】【我】【只】【是】【报】【以】【同】【情】【。】【老】【天】【并】【不】【眷】【顾】【他】【们】【,】【给】【予】【他】【们】【太】【多】【挫】【折】【,】【太】【多】【痛】【苦】【。】【但】【是】【当】【我】【再】【次】【拜】【读】【这】【本】【名】【著】【时】【,】【我】【打】【消】【了】【原】【来】【的】【念】【头】【,】【反】【而】【心】【生】【了】【崇】【敬】【之】【情】【。】【贝】【多】【芬】【因】【为】【失】【聪】【而】【辉】【煌】【,】【米】【开】【朗】【琪】【罗】【因】【为】【坚】【强】【才】【成】【功】【,】【托】【尔】【斯】【泰】【因】【为】【不】【屈】【而】【成】【了】【文】【学】【巨】【匠】【,】【就】【是】【本】【书】【的】【作】【者】【罗】【曼】【·】【罗】【兰】【,】【也】【是】【在】【遭】【受】【千】【万】【次】【打】【击】【之】【后】【才】【获】【得】【了】【诺】【贝】【尔】【文】【学】【奖】【。】【他】【们】【的】【精】【神】【散】【发】【的】【芬】【芳】【引】【领】【着】【我】【成】【长】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【莎】【士】【比】【亚】【说】【过】【:】【“】【读】【一】【本】【好】【书】【,】【就】【像】【是】【和】【一】【位】【高】【尚】【的】【人】【谈】【话】【。】【”】【生】【活】【学】【习】【中】【,】【好】【书】【的】【积】【累】【,】【奠】【定】【了】【聪】【慧】【与】【能】【力】【。】【书】【,】【带】【给】【我】【力】【量】【,】【阅】【读】【,】【让】【我】【快】【乐】【地】【成】【长】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【作】【者】【在】【成】【长】【中】【紧】【扣】【阅】【读】【的】【轨】【迹】【有】【所】【侧】【重】【地】【谈】【了】【自】【己】【所】【读】【过】【的】【书】【和】【从】【读】【书】【中】【得】【到】【的】【收】【获】【(】【怎】【样】【促】【进】【自】【己】【的】【成】【长】【)】【。】【文】【章】【首】【尾】【点】【题】【照】【应】【,】【中】【间】【扣】【题】【写】【作】【,】【主】【题】【鲜】【明】【集】【中】【,】【事】【例】【具】【体】【翔】【实】【。】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【谢】【记】【军】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【 】【技】【巧】【点】【拨】【:】【这】【篇】【文】【章】【最】【值】【得】【称】【道】【的】【是】【论】【点】【清】【晰】【、】【层】【次】【脉】【络】【了】【了】【分】【明】【,】【而】【且】【层】【层】【递】【进】【,】【如】【同】【剥】【笋】【,】【最】【终】【剥】【出】【笋】【尖】【、】【体】【味】【到】【读】【书】【的】【乐】【趣】【和】【真】【谛】【。】【文】【中】【写】【的】【是】【读】【书】【的】【三】【种】【境】【界】【,】【第】【一】【境】【界】【,】【幼】【年】【读】【书】【,】【完】【全】【由】【乐】【趣】【引】【导】【着】【,】【宗】【旨】【是】【“】【开】【卷】【有】【趣】【”】【。】【随】【着】【年】【龄】【增】【长】【,】【孩】【子】【大】【脑】【逐】【渐】【发】【达】【。】【美】【国】【心】【理】【学】【家】【斯】【迈】【里】【提】【出】【人】【脑】【双】【势】【理】【论】【说】【,】【认】【为】【人】【的】【大】【脑】【分】【成】【左】【右】【两】【半】【球】【,】【左】【脑】【主】【逻】【辑】【思】【维】【,】【右】【脑】【司】【形】【象】【思】【维】【和】【情】【感】【活】【动】【。】【一】【般】【来】【说】【,】【右】【脑】【比】【左】【脑】【开】【发】【得】【早】【些】【。】【所】【以】【,】【“】【我】【渐】【渐】【喜】【欢】【上】【了】【童】【话】【”】【,】【童】【话】【是】【幻】【想】【性】【故】【事】【,】【里】【面】【的】【情】【节】【,】【往】【往】【映】【照】【人】【间】【悲】【欢】【离】【合】【,】【容】【易】【激】【发】【人】【的】【情】【感】【世】【界】【。】【这】【是】【第】【二】【境】【界】【。】【随】【着】【年】【龄】【的】【增】【长】【,】【理】【性】【思】【维】【发】【达】【了】【,】【“】【我】【”】【又】【喜】【欢】【上】【了】【科】【普】【读】【物】【,】【这】【是】【第】【三】【境】【界】【 】【。】【这】【时】【的】【读】【书】【已】【从】【“】【蚂】【蚁】【搬】【山】【”】【转】【为】【“】【蜜】【蜂】【酿】【蜜】【”】【,】【读】【书】【中】【学】【会】【了】【思】【考】【,】【学】【会】【以】【书】【为】【师】【、】【指】【导】【自】【己】【的】【实】【践】【,】【这】【是】【读】【书】【的】【最】【高】【境】【界】【。】【真】【正】【做】【到】【了】【“】【开】【卷】【有】【益】【”】【。】【<】【b】【r】【>】

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【<】【b】【r】【>】【 】【 】【腐】【败】【分】【子】【有】【大】【有】【小】【,】【有】【高】【有】【矮】【,】【有】【男】【有】【女】【、】【有】【胖】【有】【瘦】【,】【形】【形】【色】【色】【,】【各】【不】【相】【同】【。】【如】【果】【给】【他】【们】【各】【自】【画】【张】【像】【,】【的】【确】【有】【一】【定】【难】【度】【。】【但】【是】【如】【果】【抓】【住】【他】【们】【的】【共】【同】【特】【点】【,】【运】【用】【“】【形】【体】【素】【描】【”】【的】【方】【法】【,】【画】【出】【的】【像】【也】【就】【八】【九】【不】【离】【十】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【首】【先】【,】【腐】【败】【分】【子】【四】【肢】【畸】【形】【。】【一】【是】【手】【“】【长】【”】【。】【不】【该】【管】【的】【事】【情】【他】【们】【要】【管】【,】【特】【别】【是】【管】【钱】【管】【物】【更】【积】【极】【;】【不】【该】【参】【与】【的】【活】【动】【他】【们】【要】【参】【与】【,】【特】【别】【是】【经】【济】【活】【动】【。】【二】【是】【腿】【“】【短】【”】【。】【走】【路】【非】【常】【困】【难】【,】【通】【常】【是】【出】【门】【车】【子】【进】【门】【车】【子】【,】【要】【么】【就】【是】【整】【天】【在】【台】【上】【做】【报】【告】【,】【不】【深】【入】【实】【际】【,】【不】【深】【入】【基】【层】【,】【脱】【离】【群】【众】【,】【瞎】【指】【挥】【。】【三】【是】【身】【“】【粗】【”】【。】【好】【吃】【懒】【做】【,】【脑】【满】【肠】【肥】【,】【饱】【食】【终】【日】【,】【无】【所】【用】【心】【,】【喝】【的】【是】【“】【奶】【”】【,】【吐】【出】【的】【是】【“】【草】【”】【。】【其】【次】【,】【腐】【败】【分】【子】【“】【五】【官】【”】【不】【正】【。】【一】【是】【脑】【袋】【“】【尖】【”】【。】【三】【天】【两】【头】【往】【上】【司】【那】【里】【跑】【,】【逢】【年】【过】【节】【加】【紧】【跑】【,】【钻】【门】【子】【、】【拱】【路】【子】【,】【为】【自】【己】【升】【官】【发】【财】【寻】【找】【靠】【山】【。】【二】【是】【眼】【“】【色】【”】【。】【追】【求】【糜】【烂】【生】【活】【,】【经】【常】【光】【顾】【发】【廊】【、】【歌】【厅】【、】【浴】【室】【、】【桑】【拿】【场】【所】【,】【不】【是】【泡】【妞】【就】【是】【包】【二】【奶】【。】【三】【是】【耳】【“】【窄】【”】【。】【只】【听】【得】【好】【话】【奉】【承】【话】【,】【听】【不】【进】【反】【面】【意】【见】【,】【更】【听】【不】【得】【批】【评】【意】【见】【,】【一】【听】【就】【发】【火】【训】【人】【,】【甚】【至】【骂】【娘】【。】【四】【是】【鼻】【“】【翘】【”】【。】【走】【到】【哪】【里】【臭】【到】【哪】【里】【,】【总】【爱】【用】【翻】【卷】【的】【高】【鼻】【子】【在】【肥】【沃】【的】【地】【方】【翻】【来】【拱】【去】【,】【把】【物】【产】【卷】【去】【,】【纳】【为】【私】【有】【。】【五】【是】【嘴】【“】【扁】【”】【。】【夸】【夸】【其】【谈】【,】【欺】【上】【瞒】【下】【,】【到】【处】【乱】【吃】【不】【给】【钱】【,】【吃】【了】【东】【家】【吃】【西】【家】【,】【吃】【空】【小】【家】【吃】【国】【家】【。】【第】【三】【,】【腐】【败】【分】【子】【“】【红】【皮】【黑】【心】【”】【。】【表】【面】【看】【去】【他】【们】【头】【上】【有】【亮】【眼】【的】【桂】【冠】【,】【有】【不】【少】【烫】【金】【红】【的】【证】【件】【,】【外】【衣】【也】【穿】【得】【标】【致】【,】【说】【话】【也】【官】【腔】【十】【足】【,】【能】【说】【会】【道】【,】【样】【子】【很】【红】【。】【可】【是】【红】【皮】【里】【包】【藏】【一】【颗】【黑】【心】【。】【做】【的】【尽】【是】【掏】【空】【国】【家】【,】【坑】【害】【百】【姓】【的】【缺】【德】【事】【,】【经】【济】【上】【见】【钱】【就】【捞】【,】【寸】【利】【必】【得】【,】【假】【公】【济】【私】【,】【大】【发】【横】【财】【;】【生】【活】【上】【向】【往】【“】【西】【化】【”】【,】【吃】【穿】【住】【行】【全】【是】【公】【款】【,】【从】【不】【掏】【腰】【包】【;】【政】【治】【上】【与】【人】【民】【离】【心】【离】【德】【,】【是】【人】【民】【的】【老】【爷】【,】【是】【国】【家】【的】【蛀】【虫】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【由】【此】【来】【看】【腐】【败】【分】【子】【都】【是】【畸】【形】【,】【所】【以】【大】【都】【是】【要】【短】【命】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【篇】【习】【作】【运】【用】【美】【术】【里】【的】【“】【素】【描】【”】【技】【法】【,】【把】【腐】【败】【分】【子】【的】【“】【形】【象】【”】【活】【生】【生】【的】【展】【现】【在】【人】【们】【眼】【前】【,】【读】【后】【印】【象】【深】【刻】【。】【文】【章】【“】【总】【—】【分】【—】【总】【”】【结】【构】【,】【层】【次】【清】【楚】【,】【语】【言】【精】【练】【并】【犀】【利】【,】【是】【一】【篇】【好】【作】【文】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【习】【作】【还】【启】【迪】【我】【们】【:】【要】【写】【好】【某】【一】【个】【或】【某】【一】【类】【“】【人】【物】【”】【,】【首】【先】【都】【要】【做】【细】【致】【的】【观】【察】【,】【善】【于】【抓】【住】【个】【性】【特】【征】【,】【再】【用】【恰】【当】【的】【技】【法】【和】【语】【言】【进】【行】【刻】【画】【,】【同】【时】【还】【要】【在】【对】【人】【物】【的】【描】【写】【中】【融】【入】【自】【己】【的】【感】【情】【,】【这】【样】【写】【出】【来】【的】【人】【物】【,】【就】【不】【会】【犯】【“】【千】【人】【一】【面】【”】【“】【干】【瘪】【无】【味】【”】【的】【毛】【病】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【写】【好】【人】【物】【是】【作】【文】【的】【首】【要】【基】【本】【功】【,】【如】【何】【把】【笔】【下】【的】【人】【物】【写】【“】【活】【”】【,】【关】【键】【还】【要】【靠】【描】【画】【,】【用】【美】【术】【一】【般】【的】【笔】【,】【把】【人】【物】【特】【色】【准】【确】【地】【“】【画】【”】【出】【来】【。】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【黄】【金】【山】【)】【<】【b】【r】【>】

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