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临朐政府网:品民俗收听松读|第二什九期:《探望?金翼之家》岁时节庆之春天

2019年11月19日 10:01

裁判员的哨子“嘟”的一声吹响了。对方选手先是一个&ldquo&#;;带球过人&rdqu&#;o;,绕过池长庚,瞬间传球给队友。我猛地一跃,抢了他的球。我冲出三分线,看着对手,突然冲刺,闪过对手,传给了陈锦浩。陈锦浩迅猛一投,没中。对方夺&#;过了球,传人,投篮中了!

在&#;考试前几分钟,我的牙齿不停地打颤,硬着头皮走进&#;了考&#;场。临朐政府网
  生活中,常常会有一些美好的时刻,让我们温暖和感动,更让我们难以忘怀。
  开学那天,校园里人很多,也很拥挤。我在校门口下车后,吃力地提着一大袋父母为我准备的学习资料艰难地向教室走去。突然,“哗啦”一声,低头一看,塑料袋破了,书散了一地。唉,真“倒霉”,越急越出事,我一边嘟囔着,一边蹲下捡书。书实在太多啦,我的体力怎么能承受得了呢?我又开始埋怨起父母来……
  我双臂用力地抱着这一大摞书,感到两只胳膊已经麻了。但我还是像一只蜗牛一样,跟着人群艰难地向教室移动。突然,不知是谁撞了我一下,我一紧张,熟悉的“哗啦”声再次响起,书又散在了地上,我也失控地跌倒了。这时,一个跟我年龄相仿的高个子男同学停下了脚步,蹲下来一边帮我捡书,一边跟我搭话。
  “还没领到新课本就有这么多书啦?哦,都是课外资料,挺用功的嘛!”真不知他是在夸我,还是在嘲笑我,我没有吱声,低头捡起脚边&#;的最后一本。谁知,他竟一把抢过去,放到他捡的那摞书上面,非常大方地说:“看来,我还是好人做到底吧,几班的?我帮你拿好了”毕竟男女有别,大庭广众之下,让一个男同学相陪,怪不好意思的,我还是没吱声。
  “是不是&#;伤到哪里了,要不要我搀你一把”见我语意迟缓,男同学关切地询问,并弯下一条腿,把书放在上面,腾出一只手来拉我。我一跃而起,轻声说道:“不麻烦了,还是我自己拿吧”
  “哈,一点也不麻烦,顺路”男孩儿微笑着说完,便大步向前走去。我赶紧跟上,就这样我们一前一后地走着。快到我们班门口时,我说:“我到了!”那男同学爽快地说:“那好,就在这里完成交接仪式吧,免得给你添麻烦”听了他调皮的话,我先是一愣,但很快就明白了他的意思。我费力地接过书,感激地说:“谢谢,你叫什么名字?是哪个班的?”
  “我叫——对不起,下次再告诉你吧!”说完,他一转身,跑下了楼梯。看着他远去的背影,我忽然明白了,他分明是专程送我的,哪里是什么顺路?
  那一刻,我心里有说不出的感激与感动,我觉得人间真是很美好!
  正当“我”窘迫烦恼、进退两难之际,男同学及时伸出了援助之手,一切都是那样的自然,那样的令人感动。文章紧扣题目,集中笔墨,通过语言、动作的描写,表现了男孩儿在特定场景下的善良纯真及善解人意的性格特征。文章的语言描写很有个性,几句人物的对话,就把男同学幽默、&#;大方、热心帮助别人的性格刻画出来。
  (荐评老师:杨在华)

在A国,有一个小男孩叫“小懒惰”。他从前可不叫这个mingzi,因为他太懒了,所以人们才给他取了这么一个名zi。临朐政府网比赛jie束liao,她迈着轻松的步伐向女生们走来,一一把水杯递给了我们。她的小眼睛眯成了一条缝,嘴巴咧得大大的,在阳光xia显得可爱极了!

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  在这个云淡风清的日子里,我独自漫步在幽静的小路上,路伸向远方,这条小路两旁原本长着一棵棵枝叶茂密的大树,而今什么也没有了,只有光秃秃的路了,望着这空荡荡的路,我心中不由得有一种失落感。童年的记忆一点一滴累积起来,重温起那时的美好,但那也只是些印象了。天突然淅淅沥沥地下起了小雨,也像是在为不知该说什么的我祭奠一下这样一个美丽的流年,这样一个让人难以忘怀的记忆。
  在雨中我狂奔,一路上,无阻无挡,无遮无拦,我又想念起路旁那些枝叶繁茂的大树。我累了,放慢了脚步,任雨水浇洒,任泪水流淌,任思绪不宁,我想那些老树了,特别是路尽头,家门口的那一棵。我多想再拥抱一下那棵老树,甜蜜蜜地;多想再攀爬一下那棵老树,乐滋滋地;多想再抚摸一下那棵老树,喜洋洋地……恍惚间,零碎的记忆纸笺像一只只白色的蝴蝶飘飞在眼前……
  记忆中的阳春三月,老树暴青了,青嫩青嫩的芽苞儿让人顿生冷爱之心。老树下倚着一棵小桃树,满树粉红粉红的桃花,让人情不自禁地想摘下一朵,却又舍不得。轻轻地摇一下小桃树,不得了,纷纷扬扬的桃花瓣儿扑簌簌地往下掉,好似下了一场带着香味儿的桃花雨。有的桃花瓣儿飘落到前面的小河内,荡起一点点零星的涟漪,弥散开来。当然老树也不甘示弱,对着河面梳妆打扮,漂漂亮亮地生长在这个春季王朝,显示着自己独有的魅力。
  忽然水面上游来一群“嘎嘎”叫着的鸭子,也引来了我们这一群小顽童。我们三三两两地追逐着,嬉戏着,开心极了。
  穿着小背心、短裤衩的盛夏最有趣。三五个伙伴一起,哧溜哧留地爬上老树,坐在老树粗壮的枝干上,荡着腿儿,望着湛蓝的天空,低头望向田野深处,看见那一个个可爱玲珑的小两瓜,早已垂涎三尺。有时还从树上跳入河中,扑通扑通打狗刨儿,感觉贼爽贼爽的。游累了,我们就爬上岸来,一个个冷得嘴唇发紫,浑身哆嗦,但晒过一阵太阳后就暖和了。我们又奔到瓜地,摘几个西瓜搬到大树下,摔开西瓜,美美地大吃起来。那时,掉了门牙的我们把老树当做了最好的朋友,那一张张小脸常常在老树下笑开了花。你看小毛脸上还粘着一粒西瓜籽,小雨嘴唇旁还有那红红的瓜瓤呢……
  硕果累累的金色秋天让人迷恋,伙伴们不邀而聚,在老树上牢牢地拴上一根绳子,再放上小板凳,荡秋千,晃动得老树落下万千片叶子,踩上去,松松软软的,心中有说不出的温暖。回家时,还不忘捡几片落叶做书签,在书签上写下一句句喜欢的话语,简单而别致。
  银装素裹的冬天,我们在老树下堆雪人、打雪仗,小鼻子、小手冻得通红,可仍不忘帮老树围一条围巾。那时,我们围着老树跳啊,笑啊,老树像我们的朋友,又像是我们的爷爷。
  不知何时,也许我还在梦乡的某个清晨,也许在我离开家的某个中午,也许在我漫不经心的某个傍晚,总之老树被砍了,不只是与我朝夕相伴的树爷爷,连同路旁的那些树也都被砍了。从此,每当我站在阳台上,望着那片空旷的土地,心里很是寂寞。缺了老树的土地,缺了老树的故乡,缺了老树的小路,总觉得丢失了魂魄,没了生气。当然河水也已不再那么欢快地流淌了,没有了老树的维系,以前的伙伴,见面打招呼也成了一种奢侈,老树去了,把生气、快乐和友情也带走了。
  独自走在故乡的小路上,忽然兀自朝着天空大喊:“还我的老树,还我的快乐,还我的记忆!”泪顺着脸庞滑落。老树,我好想你!
  记忆中的老树就这样被抽走了,童年印象也渐离渐远,但那棵老树,教会我成长,教会我珍爱,教会我思考。为了永远纪念老树,我要学会慈爱、坚强。临朐政府网我相信,还会有更多的比赛,等着我去参加,去挑战!我也一定会勇往直前,不会退缩,不会畏惧!尽自己的全力,认真地完成比赛。


  孟子说:“生于忧患,而死于安乐也。”此话发人深思。
  有这样一则故事:科学家把两只青蛙分别放进装有烫水和温水的两口锅中。被放进烫水锅里的那只青蛙在生死关头,尽刀一跃,安然逃生;另一只被放在温水锅里的青蛙却优哉游哉,这时科学家开始慢慢地给水加热,这只青蛙却浑然不觉,尽情畅游,随着锅内水温的不断升高,这只青蛙开始意识到危险,想要逃生却已欲跳乏力。——那只死里逃生的青蛙知道灾祸将缶,可谓生于忧患,而那只对于死亡毫无警觉的青蛙,可谓死于安乐。
  现在的企业往往面临生死存亡的考验,只有具备了危机感和忧患意识,才能在激烈的竞争和复杂的环境中得以生存和发展。
  我家附近有两家厂子,一家是农机厂,厂门口立一巨石,上刻“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”。原先这家小厂有两个拳头产品而名闻遐迩。石头上的字反映出他们自满自足的心态,田于不思进取,拳头产品在激烈竞争中流失市场,不再是“仙”和“龙”了,于是昔日风光不再。另一家饮品公司在几年前开业庆典的时候,居然挂了一条横幅,上面书写“今日开业何时倒闭?开业大愁”的警语,让人感到不解,——难道还有在开业的喜庆之日咒自己倒闭的不成?可是在开业后的经营管理中,他们的忧患意识使其对产品质量不敢有丝毫解怠,而且不断根据市场需求研发新品种,结果生意越来越红火,终于名扬四方。这两家厂子的对比,再清楚不过地说明了“生于忧患,死于安乐”的道理。
  纵观那些世界知名的企业,无不在忧患中求生存,在危机中求发展。
  百事可乐公司的负责人韦瑟鲁普在公司蒸蒸日上的时候,反而提出了“末日管理”理论,他经常以大量令人信服的信息让员工体会到危机真的会来临,“末日”似乎不远,以此激发员工不断积极向上的斗志,近几年,百事可乐快速追赶并超过了可口可乐。
  比尔·盖茨同样是个危机感很强的人。当微软利润超过20%的时候,他强调利润可能会下降;到了更高的水平,他仍然说会下降。他认为这种危机意识是微软发展的原动力。微软著名的口号“不论你的产品多棒,你距离失败永远只有18个月”,正是由于这种强烈的忧患意识,使微软能够随机应变,渡过了重重难关。
  张瑞敏也曾说过“我每天的心情都是如履薄冰,如临深渊”。20年来海尔经历了多次经济环境和市场格局的剧变,但每一次它都用行动证明了自己是最适者,经得起惊涛骇浪的考验。就像IBM的总裁Cerstner先生所说的那样:“长期的成功,只是在我们时时心怀恐惧时才有可能。不要骄傲地回首让我们取得过往成功的战略,而是要明察什么将导致我们未来的没落。这样我们才能保持虚心、学习的饥饿及足够的灵活。”
  市场经济犹如汪洋大海,时时会有台风、海啸,上述这些企业是凭着忧患意识才稳坐钓鱼船,正是凭着高度的警觉才渡过了一个个难关。据说,浙江省的民营企业的平均寿命只有5年,如果能记取“生于忧患,死于安乐”的古训,有些企业也许就不会夭折了。
  忧患意识对企业来说,是如此重要,对于个人来说,又何尝不是如此呢?“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这是《孟子》中的段话。这番话说的是:承担重任的人,之所以受尽折磨和苦难,是因为“天”在授之以重任之前,先要让他们生活于忧患之中,考验和磨炼其意志。对一个人来说,不经忧患,不知生存之不易;不经磨难,不知成功之艰难。
  球王贝利成名后,记者问他:“你的儿子以后是否也会同你样,成为一代球王呢?”贝利回答“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分艰苦,但是恶劣的环境磨炼了我坚强的斗志,使我有条件成为球王;而他生活安逸,没有经受困难的磨炼,他不可能成为球王。”贝利是清醒的。他深谙:安乐不是培养人才的土壤,忧患才是磨砺人的硎石。
  安乐,本不是罪过,人的本性是喜欢安乐的,问题在于安乐会消磨人的斗志,滋生好逸恶劳、不思进取的思想。当今天下,承平日久,有些人终日沉湎于安逸享乐中,甚至不择手段地追求骄奢淫逸的生活,由此而酿成悲剧的也不在少数。有个老干部,年轻时饱经风霜,在领导岗位上也曾作出过一番事业成绩,退休后本可安享晚年,但他却在外面包了“二奶”,结果和对方在经济上发生矛盾,害怕事情败露,于是便杀了那女子。最终当然逃脱不了法律的严惩。这样的例子还有很多。从他们身上,我们可以看出如果没有树立起正确的人生观、荣辱观,安乐就会成为滋生罪孽的温床。
  今天的社会,一方面有着激烈残酷的竞争,另一方面又布满了诱惑的陷阱。牢记“生于忧患,死于安乐”这句话,会使我们更加清醒理性、刚毅从容。
  作为一个初写议论文的学生,能写出这样的文章,十分难能可贵。它为我们如何写议论文提供了宝贵的经验。
  首先,这篇文章不是老生常谈,而是有着鲜明的时代感,,许多同学写议论文,总是喜欢堆砌一些陈旧的事例,进行老套的说教,让人昏昏欲睡。而此文引用的大量材料却让人有耳目一新之感。文章首先以两只青蛙的故事对“生于忧患,死于安乐”作了形象的解释,接着是附近两家工厂的例子,用对比的方法生动地论证了文章观点。百事可乐、比尔·盖茨、张瑞敏等三则事例则从正面有力地论述了“生于忧患”的观点,很有说服力和教育意义?球王贝利的事例则是“一箭双雕”——兼顾了“生于忧患”和“死于安乐”两个方面。最后选取那则老干部的事例,作为“死于安乐”的例证,很是恰当,同时又使人警醒,这样文章就具有了强烈的现实针对性。
  综观此文,我们可以看到,要想写好议论文,平时就需要关注时事和周围生活中发生的事,并且对它们进行思考和积淀。眼界狭小、思想近视是不可能议论风生、写出佳作的。
  许多议论文还有一个常见病,那就是堆砌事例。文章一上来把观点一摆,接着举一两个事例就算完事了。议论没有,论证也没有,分析没有,概括也没有,这不叫议论文,可以叫做“举例文”。本文除了大量新鲜生动的事例之外,还有许多精彩的议论。比如,“纵观那些世界知名的企业,无不在忧患中求生存,在危机中求发展”一语就是对下面三则事例的概括。在举了贝利一例后,作者写道:“贝利是清醒的。他深谙:安乐不是培养人才的土壤,忧患才是磨砺人的硎石。”在举了老干部一例后,又写道:“如果没有树立起正确的人生观、荣辱观,安乐就会成为滋生罪孽的温床。”这些都是因事而生的议论,为文章增色不少。文中还写道:安乐,本不是罪过,人的本性是喜欢安乐的,问题在于安乐会消磨人的斗志,滋生好逸恶劳、不思进取的思想。这就是对问题的分析,有了这样的分析,就增强了说服力,让人容易接受。
  说到底,议论文要以中肯的说理和具体的分析取胜,要用观点去统领材料,而不能只是简单地举例。初学议论文写作,就要在分析、概括上下工夫,找到观点和材料之间的内在联系,使材料和观点成为有机的整体。
  (指导、点评老师:毛荣富)临朐政府网
  “天底下怎么会有这么狠心的父亲?”年幼的我经常这样问自己。
  8岁那年夏天,父亲拉着我到南湖边散步,瞧着大哥哥、大姐姐们像水鸭子似的在水中嬉戏,我也闹着要下水去学游泳。
  可刚下水,我就感到浑身轻飘飘的,脚跟站不稳,刚想划水,一紧张,又呛了好几口水,弄得我鼻子一阵酸痛,难受极了,我忍不住哭了起来。
  于是,我跟父亲说以后再也不下水了。父亲却说:“水乡的孩子,怎么可以不会游泳呢?”我再三央求:“我害怕,真不想去。”“必须去,会游泳是一项生存技能。”父亲斩钉截铁地说。我抬头望着父亲严肃的神情,知道没有讨价还价的余地了,心想,慈祥的父亲怎么变得这样“狠心”。
  第二天,父亲硬把我拖到湖边。湖边的风很大,我看见一个接一个的波浪不断涌来,吓得浑身颤抖,吵着要回家。父亲却跟我保证:“不用怕,沉下去我会托住你。”说着,就把我抱下水。这时我紧张极了,可偏偏又呛了几口水,鼻子里非常难受。
  不知呛了多少回水,也不知鼻子难受了多少次,到第三年夏天的时候,我总算学会了游泳,但父亲拖我下水时那“狠心”的样子却常常浮现在脑海中。
  初一时,学校组织去“欢乐世界”玩。我和同学都上了“水上S桥”。此桥蜿蜒起伏,最陡峭的地方几乎达到80度,桥下还有一潭水。很多跃跃欲试的同学苦于不会游泳,都望而生畏。这时,我自告奋勇地说:“瞧我的!”
  老师和同学听到我的声音,都很惊讶,用既羡慕又怀疑的目光看着我。我踏上S桥,开始匍匐前进,可在陡峭处,不小心踩了个空,落入水中,就在老师和同学们都大惊失色、不知怎么办时,我早已游上了岸。当再走s桥的时候,我终于闯关成功了!此时,岸上响起了热烈的掌声和欢呼声。那一刻,我才领悟到了父亲那句“会游泳是一项生存技能”的教诲。
  人的一生,就好比走S桥,有蜿蜒,也有坎坷,但我不怕,因为是父亲用他的“狠心”使我战胜了挫折与困难,让我在人生的旅途上走得更稳、更扎实。
  孔子说:“爱之,能勿劳乎?”我十分感激父亲的“狠心”。
  (指导老师:顾伟清)

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【一】【个】【阳】【光】【明】【媚】【的】【星】【期】【天】【,】【奶】【奶】【看】【着】【天】【气】【这】【么】【好】【,】【说】【带】【我】【去】【爬】【洪】【水】【岭】【山】【,】【听】【完】【我】【可】【高】【兴】【了】【。】【我】【赶】【紧】【准】【备】【好】【水】【和】【零】【食】【,】【便】【和】【奶】【奶】【出】【发】【了】【。】临朐政府网【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【天】【底】【下】【怎】【么】【会】【有】【这】【么】【狠】【心】【的】【父】【亲】【?】【”】【年】【幼】【的】【我】【经】【常】【这】【样】【问】【自】【己】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【8】【岁】【那】【年】【夏】【天】【,】【父】【亲】【拉】【着】【我】【到】【南】【湖】【边】【散】【步】【,】【瞧】【着】【大】【哥】【哥】【、】【大】【姐】【姐】【们】【像】【水】【鸭】【子】【似】【的】【在】【水】【中】【嬉】【戏】【,】【我】【也】【闹】【着】【要】【下】【水】【去】【学】【游】【泳】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【可】【刚】【下】【水】【,】【我】【就】【感】【到】【浑】【身】【轻】【飘】【飘】【的】【,】【脚】【跟】【站】【不】【稳】【,】【刚】【想】【划】【水】【,】【一】【紧】【张】【,】【又】【呛】【了】【好】【几】【口】【水】【,】【弄】【得】【我】【鼻】【子】【一】【阵】【酸】【痛】【,】【难】【受】【极】【了】【,】【我】【忍】【不】【住】【哭】【了】【起】【来】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【于】【是】【,】【我】【跟】【父】【亲】【说】【以】【后】【再】【也】【不】【下】【水】【了】【。】【父】【亲】【却】【说】【:】【“】【水】【乡】【的】【孩】【子】【,】【怎】【么】【可】【以】【不】【会】【游】【泳】【呢】【?】【”】【我】【再】【三】【央】【求】【:】【“】【我】【害】【怕】【,】【真】【不】【想】【去】【。】【”】【“】【必】【须】【去】【,】【会】【游】【泳】【是】【一】【项】【生】【存】【技】【能】【。】【”】【父】【亲】【斩】【钉】【截】【铁】【地】【说】【。】【我】【抬】【头】【望】【着】【父】【亲】【严】【肃】【的】【神】【情】【,】【知】【道】【没】【有】【讨】【价】【还】【价】【的】【余】【地】【了】【,】【心】【想】【,】【慈】【祥】【的】【父】【亲】【怎】【么】【变】【得】【这】【样】【“】【狠】【心】【”】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【第】【二】【天】【,】【父】【亲】【硬】【把】【我】【拖】【到】【湖】【边】【。】【湖】【边】【的】【风】【很】【大】【,】【我】【看】【见】【一】【个】【接】【一】【个】【的】【波】【浪】【不】【断】【涌】【来】【,】【吓】【得】【浑】【身】【颤】【抖】【,】【吵】【着】【要】【回】【家】【。】【父】【亲】【却】【跟】【我】【保】【证】【:】【“】【不】【用】【怕】【,】【沉】【下】【去】【我】【会】【托】【住】【你】【。】【”】【说】【着】【,】【就】【把】【我】【抱】【下】【水】【。】【这】【时】【我】【紧】【张】【极】【了】【,】【可】【偏】【偏】【又】【呛】【了】【几】【口】【水】【,】【鼻】【子】【里】【非】【常】【难】【受】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【不】【知】【呛】【了】【多】【少】【回】【水】【,】【也】【不】【知】【鼻】【子】【难】【受】【了】【多】【少】【次】【,】【到】【第】【三】【年】【夏】【天】【的】【时】【候】【,】【我】【总】【算】【学】【会】【了】【游】【泳】【,】【但】【父】【亲】【拖】【我】【下】【水】【时】【那】【“】【狠】【心】【”】【的】【样】【子】【却】【常】【常】【浮】【现】【在】【脑】【海】【中】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【初】【一】【时】【,】【学】【校】【组】【织】【去】【“】【欢】【乐】【世】【界】【”】【玩】【。】【我】【和】【同】【学】【都】【上】【了】【“】【水】【上】【S】【桥】【”】【。】【此】【桥】【蜿】【蜒】【起】【伏】【,】【最】【陡】【峭】【的】【地】【方】【几】【乎】【达】【到】【8】【0】【度】【,】【桥】【下】【还】【有】【一】【潭】【水】【。】【很】【多】【跃】【跃】【欲】【试】【的】【同】【学】【苦】【于】【不】【会】【游】【泳】【,】【都】【望】【而】【生】【畏】【。】【这】【时】【,】【我】【自】【告】【奋】【勇】【地】【说】【:】【“】【瞧】【我】【的】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【老】【师】【和】【同】【学】【听】【到】【我】【的】【声】【音】【,】【都】【很】【惊】【讶】【,】【用】【既】【羡】【慕】【又】【怀】【疑】【的】【目】【光】【看】【着】【我】【。】【我】【踏】【上】【S】【桥】【,】【开】【始】【匍】【匐】【前】【进】【,】【可】【在】【陡】【峭】【处】【,】【不】【小】【心】【踩】【了】【个】【空】【,】【落】【入】【水】【中】【,】【就】【在】【老】【师】【和】【同】【学】【们】【都】【大】【惊】【失】【色】【、】【不】【知】【怎】【么】【办】【时】【,】【我】【早】【已】【游】【上】【了】【岸】【。】【当】【再】【走】【s】【桥】【的】【时】【候】【,】【我】【终】【于】【闯】【关】【成】【功】【了】【!】【此】【时】【,】【岸】【上】【响】【起】【了】【热】【烈】【的】【掌】【声】【和】【欢】【呼】【声】【。】【那】【一】【刻】【,】【我】【才】【领】【悟】【到】【了】【父】【亲】【那】【句】【“】【会】【游】【泳】【是】【一】【项】【生】【存】【技】【能】【”】【的】【教】【诲】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【人】【的】【一】【生】【,】【就】【好】【比】【走】【S】【桥】【,】【有】【蜿】【蜒】【,】【也】【有】【坎】【坷】【,】【但】【我】【不】【怕】【,】【因】【为】【是】【父】【亲】【用】【他】【的】【“】【狠】【心】【”】【使】【我】【战】【胜】【了】【挫】【折】【与】【困】【难】【,】【让】【我】【在】【人】【生】【的】【旅】【途】【上】【走】【得】【更】【稳】【、】【更】【扎】【实】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【孔】【子】【说】【:】【“】【爱】【之】【,】【能】【勿】【劳】【乎】【?】【”】【我】【十】【分】【感】【激】【父】【亲】【的】【“】【狠】【心】【”】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【顾】【伟】【清】【)】

临朐政府网:华畅通医药2017年年度董事会经纪评

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【想】【起】【童】【年】【那】【件】【事】【儿】【,】【我】【就】【会】【发】【那】【年】【秋】【天】【刚】【开】【学】【,】【学】【校】【就】【组】【织】【踢】【毽】【子】【比】【赛】【。】【我】【最】【爱】【踢】【毽】【子】【,】【还】【可】【以】【变】【换】【出】【几】【十】【种】【踢】【法】【。】【可】【算】【是】【踢】【毽】【子】【的】【高】【手】【,】【这】【回】【比】【赛】【,】【冠】【军】【非】【我】【莫】【属】【。】【努】【力】【助】【我】【一】【臂】【之】【力】【。】【踢】【毽】【子】【关】【键】【是】【要】【把】【毽】【子】【做】【牢】【做】【漂】【亮】【。】【为】【了】【牢】【实】【,】【我】【向】【爸】【爸】【要】【来】【三】【个】【写】【着】【“】【康】【熙】【通】【宝】【”】【的】【方】【孔】【铜】【钱】【,】【做】【成】【毽】【子】【的】【底】【座】【,】【从】【奶】【奶】【的】【鹅】【毛】【扇】【上】【扯】【下】【最】【长】【的】【鹅】【毛】【做】【插】【管】【。】【可】【是】【去】【哪】【里】【弄】【漂】【亮】【的】【毽】【毛】【呢】【?】【几】【个】【小】【伙】【伴】【一】【合】【计】【,】【盯】【上】【了】【隔】【壁】【伯】【娘】【家】【的】【大】【白】【公】【鸡】【。】【那】【公】【鸡】【真】【白】【,】【简】【直】【像】【数】【九】【的】【雪】【花】【,】【如】【果】【用】【它】【的】【尾】【巴】【毛】【来】【做】【毽】【,】【踢】【起】【来】【如】【银】【蛇】【缠】【身】【,】【简】【直】【绝】【妙】【无】【比】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【放】【学】【回】【家】【,】【我】【发】【现】【了】【在】【院】【墙】【边】【放】【食】【的】【白】【公】【鸡】【,】【便】【和】【李】【猫】【、】【张】【含】【三】【面】【包】【抄】【,】【要】【强】【行】【拔】【它】【的】【尾】【巴】【毛】【。】【谁】【知】【公】【鸡】【临】【危】【不】【惧】【,】【“】【扑】【啦】【啦】【”】【地】【展】【开】【翅】【膀】【,】【飞】【到】【高】【高】【的】【南】【瓜】【架】【上】【,】【还】【得】【意】【地】【向】【我】【们】【亮】【开】【歌】【喉】【。】【我】【们】【三】【个】【只】【好】【大】【眼】【瞪】【小】【眼】【,】【丧】【气】【地】【拍】【手】【作】【罢】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【第】【二】【天】【下】【午】【,】【我】【和】【张】【含】【看】【到】【白】【公】【鸡】【在】【鸡】【窝】【边】【觅】【食】【,】【便】【悄】【悄】【向】【前】【,】【准】【备】【来】【个】【突】【然】【袭】【击】【。】【正】【要】【得】【手】【,】【偏】【巧】【大】【门】【“】【吱】【”】【的】【一】【声】【开】【了】【,】【伯】【娘】【直】【直】【地】【站】【在】【门】【口】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【瑶】【瑶】【,】【你】【们】【干】【什】【么】【?】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【有】【点】【心】【虚】【,】【就】【信】【口】【胡】【编】【道】【:】【“】【有】【条】【毛】【狗】【,】【想】【拖】【你】【家】【的】【公】【鸡】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【毛】【狗】【?】【”】【伯】【娘】【半】【信】【半】【疑】【,】【“】【大】【白】【天】【,】【哪】【儿】【来】【的】【毛】【狗】【?】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【是】【毛】【狗】【,】【我】【们】【几】【个】【都】【看】【到】【的】【,】【你】【的】【鸡】【要】【不】【是】【我】【们】【,】【也】【许】【早】【被】【拖】【走】【了】【。】【”】【张】【含】【也】【附】【和】【着】【说】【。】【“】【往】【山】【那】【边】【跑】【了】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【们】【装】【着】【没】【有】【事】【,】【回】【家】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【第】【三】【天】【,】【伯】【娘】【不】【在】【家】【,】【白】【公】【鸡】【卧】【在】【墙】【边】【晒】【太】【阳】【,】【我】【们】【三】【个】【一】【拥】【而】【上】【,】【突】【然】【发】【起】【攻】【击】【,】【终】【于】【抓】【住】【了】【它】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【常】【言】【说】【:】【“】【狗】【急】【眺】【墙】【,】【鸡】【急】【拉】【屎】【。】【”】【白】【公】【鸡】【果】【然】【一】【泡】【稀】【屎】【喷】【到】【张】【含】【脸】【上】【,】【我】【的】【左】【手】【也】【被】【公】【鸡】【爪】【子】【抓】【了】【好】【几】【道】【血】【痕】【。】【但】【是】【我】【们】【都】【顾】【不】【得】【,】【按】【住】【鸡】【头】【,】【拔】【下】【一】【把】【尾】【巴】【毛】【调】【头】【就】【跑】【,】【没】【有】【想】【到】【的】【是】【,】【由】【于】【用】【力】【太】【猛】【,】【把】【鸡】【屁】【股】【的】【皮】【也】【扫】【时】【卓】【了】【—】【块】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【第】【二】【天】【,】【我】【和】【张】【含】【、】【李】【猫】【带】【着】【新】【做】【的】【毽】【子】【去】【上】【学】【,】【走】【到】【伯】【娘】【家】【门】【口】【,】【听】【伯】【娘】【正】【与】【他】【人】【讲】【话】【:】【“】【现】【在】【真】【的】【白】【天】【也】【有】【毛】【狗】【,】【把】【我】【家】【公】【鸡】【的】【尾】【巴】【毛】【扯】【光】【了】【,】【还】【扯】【掉】【一】【块】【皮】【…】【…】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【们】【几】【个】【暗】【暗】【发】【笑】【,】【心】【里】【说】【:】【“】【不】【止】【一】【条】【毛】【狗】【,】【是】【三】【条】【呢】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【学】【校】【的】【踢】【毽】【子】【比】【赛】【中】【,】【我】【如】【愿】【获】【得】【冠】【军】【,】【得】【到】【了】【“】【金】【牌】【”】【。】【可】【是】【我】【们】【再】【也】【没】【看】【到】【伯】【娘】【家】【的】【大】【白】【公】【鸡】【。】【听】【说】【伯】【娘】【怕】【毛】【狗】【再】【来】【,】【把】【所】【有】【的】【鸡】【全】【关】【起】【来】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【面】【对】【金】【牌】【,】【又】【感】【到】【有】【点】【对】【不】【起】【伯】【娘】【。】【这】【天】【晚】【上】【,】【我】【做】【了】【一】【个】【踏】【实】【的】【梦】【,】【梦】【见】【我】【和】【张】【含】【、】【李】【猫】【又】【拔】【掉】【毽】【子】【上】【的】【毛】【,】【重】【新】【种】【到】【大】【公】【鸡】【的】【尾】【巴】【上】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【作】【者】【虽】【已】【进】【入】【初】【中】【,】【但】【童】【年】【的】【生】【活】【却】【历】【历】【在】【目】【,】【难】【以】【恙】【怀】【,】【习】【作】【模】【仿】【名】【著】【《】【三】【打】【白】【骨】【精】【》】【的】【结】【构】【,】【运】【用】【排】【比】【铺】【陈】【的】【手】【法】【,】【把】【故】【事】【写】【得】【妙】【趣】【横】【生】【、】【跌】【宕】【起】【伏】【,】【生】【动】【刻】【画】【了】【可】【爱】【而】【又】【淳】【朴】【的】【少】【年】【形】【象】【。】【结】【尾】【处】【又】【化】【用】【杨】【朔】【散】【文】【《】【荔】【枝】【蜜】【》】【的】【结】【尾】【,】【由】【此】【看】【出】【小】【作】【者】【平】【时】【阅】【读】【的】【积】【累】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【黄】【金】【山】【)】

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